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学习二十大 | 在技能竞赛中谱写“劳动光荣 技能宝贵 创造伟大”的新篇章——学校召开2022年学生技能竞赛国赛表彰仪式暨校第九届学生技能运动会开幕式

来源:教务处   作者:郑清松  日期:2022-11-22  

为深入贯彻党的二十大精神,全面落实党的教育方针,践行“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的理念,积极弘扬劳动精神、工匠精神,11月21日下午,校第九届学生技能运动会在文美厅隆重开幕,开幕式后21个赛项在各竞赛场地同时开场竞技。党委书记李昌祖,院长马广,副院长李慧玲,党委委员、宣传部长樊曜出席活动,教务处负责人、二级学院院长、副院长、专业机构负责人参加活动。

2022年学生技能竞赛国赛表彰仪式暨校第九届学生技能运动会开幕式现场

马广在开幕式致辞中指出,今年是威尼斯赌博游戏攻坚省“双高校”建设的关键时期,举办学校2022年学生技能竞赛国赛表彰仪式暨校第九届学生技能运动会意义重大,旨在全面总结2022年学生技能竞赛方面取得的成绩,提前谋划下一年学生技能竞赛工作。马广表示,要深化技能培养教育教学改革,深化课赛融合,2023年是学校省“双高”校建设的收官之年,要持续做好学生技能竞赛国赛和省赛的准备工作,做好2023年省级技能大赛的承办准备工作。马广强调,一是引赛入教,实施项目化教学。要改革教学方法,开发以技能大赛项目为主体内容的精品课程,将竞赛项目和竞赛内容引入课堂教学,学赛结合,以赛促学,不断完善以能力提升为本位、工学结合为主线、技能培养为目标的模块化专业课程体系。二是以赛促评,改革专业技能评价模式。引入技能大赛标准考核专业技能课,强化学生的技能训练,提升学生的综合职业能力,按照社会发展需求和技能型人才培养的规律构建学生专业能力发展性评价指标体系。三是全员参与,形成技能大赛选拔机制。要营造人人学技能、人人比技能的学习氛围,使学生不断强化提升技能的理念。通过举办校技能运动会,形成技能比赛“全员参与”的机制,使技能大赛与平时的技能教学有机融合,有效促进学生技能水平的整体提升。

在开幕式上,学校隆重表彰了2022年学生技能竞赛国赛获奖师生,各二级学院院长围绕“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的主题进行深入的交流。开幕式后,校领导走访观看了技能竞赛。

李昌祖书记走访观看比赛现场

在走访观看比赛过程中,李昌祖与技能竞赛师生充分交流。李昌祖表示,办好校技能运动会对构建“校赛、省赛、国赛”三级学生技能竞赛体系至关重要,是学校在国赛和省赛中取得优异成绩的基础。要宽面向、高标准、严要求办好学校第九届技能运动会,提高以赛促学的辐射面。

在走访过程中,李昌祖听取了各二级学院负责人威尼斯赌博游戏学院技能培养成果的汇报,他充分肯定了各学院在学生技能培养方面的成果和学生技能竞赛国赛中取得的优异成绩。李昌祖强调,一是要赛教融合,推进“岗课赛证”融通育人。培养高素质技术技能人才的本质是培养知行合一的技能型人才,这也是高职院校的办学定位。要充分发挥大赛对教学改革和专业建设的引领作用,推进赛教深度融合,将大赛训练与实践教学环节相结合、大赛训练方法与实践教学方法结合、大赛评价标准和教学考核标准结合,职业素养贯穿大赛训练全过程。推进“岗课融通”,实现课程设置与企业实际岗位能力要求相融通。推进“课赛融通”,将技能大赛中的新技术、新标准、新规范融入课程标准。推进“课证融通”,将职业技能等级标准融入专业课程教学标准。二是要深化产教融合,提升校企合作协同育人水平。各专业要结合专业特色、学科特点和企业需求,与企业合作开展项目化教学实践活动,实践内容紧密结合专业知识,整合专业技能,要在企业真实岗位中锻炼学生技能水平,提高学生竞技水平,达到理论与实践有机结合。三是要加强实训室软硬件建设,发挥文化育人功能。加强实训室基础设施建设,统筹盘活全校实训基地资源,校内实训基地要以专业群为主布局整体规划调整,逐步建成群内基地集中化管理。要注重实训室文化建设,在学校“三全育人”体系下挖掘具有校本特色的7S实训室文化内涵,充分发挥文化的全程育人功能,潜移默化中弘扬工匠精神。

马广院长走访观看比赛现场

据悉,2022年全体师生凝心聚力、踔厉奋发,聚力双高攻坚、奋勇扛旗争先,学生技能竞赛国赛取得优异成绩。2022年学校获得全国职业院校技能大赛“创新创业”赛项一等奖、“软件测试”和“智慧物流作业方案设计与实施”赛项二等奖、“关务技能”赛项三等奖、世界职业院校技能大赛“碳中和可再生能源工程技术”赛项铜牌。

校技能竞赛现场

审核  周刚  盛湘君  编辑  徐玉成 )

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